Diagnóstico da formação continuada em uma escola de EPT: a urgência da sensibilização epistemológica da modalidade
Este artigo apresenta o diagnóstico da formação continuada em uma escola pública de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) do Distrito Federal, bem como as contribuições para a gestão e organização dos espaços formativos no ambiente laboral. Adotou-se uma abordagem mista, articulando dados de qu...
Tallennettuna:
| Päätekijät: | , |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Português |
| Julkaistu: |
Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
2026-06-01
|
| Sarja: | Revista Educar + |
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/4418 |
| Tagit: |
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
|