Czy pojawienie się mobilnych technologii w klasie szkolnej oznacza zmianę?
W artykule zostały przedstawione i omówione wyniki badań empirycznych prowadzonych podczas dwóch semestrów nauki w polskich szkołach podstawowych. Celem badań, w których wykorzystano jakościowe podejście, jest prześledzenie procesu implementacji tabletów w projektowanie dydaktyczne w szkole podstaw...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
University of Lower Silesia
2019-09-01
|
| Serie: | INSTED: Interdisciplinary Studies in Education & Society |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://insted-tce.pl/ojs/index.php/tce/article/view/75 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|