El portafolio docente a escrutinio: sus posibilidades y restricciones en la formación y evaluación del profesorado
A pesar del gran entusiasmo y amplia difusión que han despertado los portafolios como recurso innovador en la evaluación y formación del profesorado, debe realizarse un análisis de su sentido y alcances, para evitar su empleo indiscriminado y poco crítico. En este artículo se revisa el surgimiento...
Gardado en:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Catalão |
| Publicado: |
Universitat de Barcelona
2010-07-01
|
| Series: | Observar |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://revistes.ub.edu/index.php/observar/article/view/45746 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|