Contribución del aprendizaje con analogías al pensamiento modelizador de los alumnos en ciencias : marco teórico
En este trabajo se revisa, en primer lugar, el estatus de los modelos en la ciencia y en la enseñanza de las ciencias, destacando su papel central en el proceso de construcción de conocimientos científicos. En segundo lugar, se analiza la naturaleza y el papel de las analogías como herramientas de a...
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| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2009-06-01
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| Serie: | Enseñanza de las Ciencias |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/3731 |
| Tags: |
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