A avaliação da aprendizagem no contexto da reforma educacional brasileira
O presente artigo discute, introdutoriamente, questões relativas à avaliação da aprendizagem centrando-se no entendimento de como esta deve se processar. Na seqüência, analisa como a avaliação é compreendida e contemplada nos documentos oficiais, especialmente nos processos avaliativos de larga esca...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Fundação Carlos Chagas
2003-12-01
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| Collection: | Estudos em Avaliação Educacional |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/2170 |
| Tags: |
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