A Light from Finland: Uncovering Teachers’ Role in Evaluating Students’ Learning through Parent-Teacher Conferences

The implementation of the Merdeka curriculum has posed significant challenges for teachers, particularly in learning assessment practices. This study explores the roles of Finnish teachers in evaluating student progress during parent-teacher conferences (PTCs) using a qualitative, autoethnographic...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்:	Muchammad Tholchah
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Inglês
வெளியிடப்பட்டது:	Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang 2025-03-01
தொடர்:	Journal of Integrated Elementary Education
பொருள்கள்:	Autoethnography Finland learning assessment Merdeka curriculum parent teacher conferences teacher practice theory
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://journal.walisongo.ac.id/index.php/jieed/article/view/22753
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!