El significado y alcance de los estudios psicológicos del aprendizaje en la enseñanza. Algunos problemas conceptuales

Una parte significativa de los intentos de utilizar la psicología para el estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje presenta muchas dificultades epistemológicas, y principalmente se los puede caracterizar como “aplicacionistas”. El objetivo inicial de este artículo es su crítica sistemática...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	José Antonio Castorina
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado:	Universidad Pedagógica Nacional 2025-07-01
Series:	Pedagogía y Saberes
Assuntos:	aplicacionismo problemas conceptuales marco epistémico psicología y pedagogía horizonte interdisciplinario
Acceso en liña:	https://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/21529
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!