Des ingénieures apprenties face aux évaluations académiques et professionnelles en contextes masculins ou les avantages d’un « effet minorité »

Présentant des avantages pour les étudiants et les entreprises, les filières d’apprentissage se développent dans les écoles d’ingénieurs. Les apprenti.es ingénieur.es y sont une population à part qui diffère de celle des cursus initiaux par leur réalité, leur temporalité et le type de population où...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Sophie Mano-Avril
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Association de recherche sur le genre en éducation et formation (ARGEF) 2023-12-01
coleção:	Revue GEF
Assuntos:	évaluation intersectionnalité apprentissage ingénieure entreprise
Acesso em linha:	https://journals.openedition.org/gef/1218
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