Förderung historischer Kompetenzen im Geschichtsunterricht. – Erfahrungen einer videogestützten Lehrpersonenweiterbildung
Im vorliegenden Beitrag werden die theoretische Fundierung und die praktische Konzeption einer videobasierten Weiterbildung für Geschichtslehrpersonen der Sekundarstufe I dargestellt. Anhand von Unterrichtsvideoaufnahmen fremden und eigenen Unterrichts wurde in der Kursgruppe und in Lerntandems die...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Alemão |
| Publié: |
Bern Open Publishing
2014-08-01
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| Collection: | Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://bzl-online.ch/article/view/9614 |
| Tags: |
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