Atitudes e práticas pedagógicas de inclusão para o aluno com autismo
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que compromete o aproveitamento escolar do aluno e o funcionamento adaptativo nos ambientes social e familiar. Os objetivos do estudo foram verificar conhecimentos sobre TEA, atitudes e práticas pedagógicas junto a aluno...
保存先:
| 主要な著者: | , , , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2018-06-01
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| シリーズ: | Revista Educação Especial |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/28701 |
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