Enseñanza-aprendizaje virtual del componente experimental de la Química: una estrategia didáctica
La pandemia inducida por el COVID-19 provocó que el proceso de enseñanza-aprendizaje en las universidades se realice a través de la modalidad virtual. El aprendizaje experimental de las ciencias químicas bajo esta modalidad constituye un reto para los estudiantes, pues las prácticas de laboratorio...
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|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Inglês |
| Опубліковано: |
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
2024-07-01
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| Серія: | Educación Química |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/87010 |
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