Percepciones docentes en torno a los procesos de institucionalización del aprendizaje-servicio en Educación Superior: un estudio de caso
La metodología de aprendizaje-servicio ha sido altamente valorada en educación superior gracias a las potencialidades que tiene para el desarrollo de habilidades diversas y complejas, altamente necesarias para la inserción efectiva y oportuna de los profesionales que el mundo de hoy requiere. Dentro...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awduron: | , |
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| Fformat: | Artigo |
| Iaith: | Catalão |
| Cyhoeddwyd: |
University of Barcelona, Faculty of Education
2019-06-01
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| Cyfres: | Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio |
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/view/28816 |
| Tagiau: |
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
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