Percepciones docentes en torno a los procesos de institucionalización del aprendizaje-servicio en Educación Superior: un estudio de caso

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Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Rocío Almendras-Chacana, Alicia Pérez-Lorca
Format:	Artigo
Jezik:	Catalão
Izdano:	University of Barcelona, Faculty of Education 2019-06-01
Serija:	Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio
Teme:	Aprendizaje-servicio institucionalización profesorado universitario innovación educativa.
Online dostop:	https://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/view/28816
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!