Self-Concept Modulates Motivation and Learning Strategies in Higher Education: Comparison According to Sex

The transition towards adulthood represents a complex period in which the development of personal identity culminates in young adults, whilst, at the same time, many undertake university studies in order to access the job market. The aim of the present study was to analyse the associations between s...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Ramón Chacón-Cuberos, Jennifer Serrano-García, Inmaculada Serrano-García, Manuel Castro-Sánchez
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Inglês
Được phát hành:	MDPI AG 2025-07-01
Loạt:	Education Sciences
Những chủ đề:	higher education self-concept motivation learning strategies gender
Truy cập trực tuyến:	https://www.mdpi.com/2227-7102/15/7/873
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!