Integrazione scolastica: la scuola è davvero sola?
Discussione delle nuove possibilita’ offerte dalle tecnologie dell’informazione e della comunicazione per l’apprendimento della matematica. Le potenzialita’ vengono illustrate attraverso la descrizione di due software specifici, Cabri-Geometre e ARI-LAB.
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Inglês |
| I whakaputaina: |
Firenze University Press
1998-01-01
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| Rangatū: | Italian Journal of Educational Technology |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://ijet.itd.cnr.it/article/view/636 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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