Integrazione scolastica: la scuola è davvero sola?
Discussione delle nuove possibilita’ offerte dalle tecnologie dell’informazione e della comunicazione per l’apprendimento della matematica. Le potenzialita’ vengono illustrate attraverso la descrizione di due software specifici, Cabri-Geometre e ARI-LAB.
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Firenze University Press
1998-01-01
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| Series: | Italian Journal of Educational Technology |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://ijet.itd.cnr.it/article/view/636 |
| Tags: |
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