Integrazione scolastica: la scuola è davvero sola?
Discussione delle nuove possibilita’ offerte dalle tecnologie dell’informazione e della comunicazione per l’apprendimento della matematica. Le potenzialita’ vengono illustrate attraverso la descrizione di due software specifici, Cabri-Geometre e ARI-LAB.
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Inglês |
| Vydáno: |
Firenze University Press
1998-01-01
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| Edice: | Italian Journal of Educational Technology |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://ijet.itd.cnr.it/article/view/636 |
| Tagy: |
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