Uma sequência didática para ensino de Botânica estruturada em uma perspectiva histórico-cultural e em documentos curriculares
Diante das habilidades e objetos de conhecimentos que podem ser aplicados às turmas do primeiro ano do Ensino Médio, como descrito na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul - Etapa Ensino Médio (CRMSEM), o estudo tem como objetivo propor uma sequênc...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2024-08-01
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| Saila: | Revista Insignare Scientia |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13705 |
| Etiketak: |
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