Una estrategia didáctica para la formación de educadores de salud en Brasil: la indagación dialógica problematizadora

El trabajo presenta una propuesta didáctica para la formación docente de profesionales del área de la salud denominada “Indagación Dialógica Problematizadora” (IDP) y probada en el espacio curricular “Formación didáctico-pedagógica en salud” del Centro de Desarrollo de la Enseñanza Superior en Salud...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Ana Lía De Longhi, Gonzalo Miguel Angel Bermudez, Patricia Lima Dubeux Abensur, Lidia Ruiz-Moreno
פורמט:	Artigo
שפה:	Inglês
יצא לאור:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) 2014-12-01
סדרה:	Interface: Comunicação, Saúde, Educação
נושאים:	Problematización Enseñanza superior Comunicación Formación en salud Docencia
גישה מקוונת:	http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832014000400759&lng=en&tlng=en
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!