Variables predictores del rendiment acadèmic en l’EEES: estils de pensament, metes acadèmiques, nota mitjana d'entrada a la titulació i hores d'estudi

L'interès d'aquest estudi s'ha centrat en conèixer el grau d'adequació dels estudiants de primer curs universitari a les necessitats d'aprenentatge que planteja el nou marc de l'Espai Europeu d'Educació Superior, en relació als estils de pensament, les metes acadèmiques, la nota d'entrada a la titul...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	Ana Belén Bernardo, José Carlos Núñez, Celestino Rodríguez, Inmaculada Bernardo, Estrella Fernández, Rebeca Cerezo, Aroa González
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Catalão
வெளியிடப்பட்டது:	Universitat de Barcelona 2011-02-01
தொடர்:	Revista d'Innovació Docent Universitària
பொருள்கள்:	EEES Estilos de pensamiento Metas académicas Horas de estudio Nota de entrada a la titulación.
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/5807
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!