Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable
Esta investigación tiene cómo propósito determinar estrategias didácticas tendientes a abordar las problemáticas de aprendizaje en población vulnerable de grado quinto de primaria del colegio Francisco de Paula Santander, utilizando la mediación para modificar las estructuras mentales de los sujetos...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Inglês |
| Gepubliceerd in: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
2019-09-01
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| Reeks: | Educación y Ciencia |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10048 |
| Tags: |
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