Perspectiva de género en proyectos STEAM basados en pensamiento computacional en educación secundaria
La brecha de género en las vocaciones STEM sigue siendo un reto educativo, especialmente en el desarrollo del pensamiento computacional y la competencia digital. Este estudio analiza la perspectiva de género del alumnado de 3º de ESO en un proyecto STEAM basado en Micro:bit y metodologías de Design...
Spremljeno u:
| Glavni autori: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Espanhol |
| Izdano: |
Universidad de las Islas Baleares
2026-06-01
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| Serija: | Edutec |
| Teme: | |
| Online pristup: | https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/4737 |
| Oznake: |
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