Concepciones y prácticas de profesores de Historia sobre la construcción didáctica del tiempo histórico mediado por el uso de las TIC

Este artículo presenta las características y los resultados de un estudio llevado a cabo en el área de la formación inicial del profesorado en Uruguay[1]. Su principal objetivo ha sido develar las concepciones de profesores de Historia sobre la enseñanza del tiempo histórico y la manera en que, de...

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Hlavní autor:	María Guadalupe López Filardo
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) 2020-01-01
Edice:	Cuaderno de Pedagogía Universitaria
Témata:	didáctica concepciones docentes tiempo histórico TIC formación docente
On-line přístup:	https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/372
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!