Le geste professionnel d’étayage de l’enseignant de français langue étrangère à l’aune de la didactique professionnelle

The study presented here deals with support as a professional technique adopted by two teachers of french as a foreign language with two secondary school classes in Algeria. The objective is to show how we can build on each other’s strategies to constitute a repertoire of operating invariants (Vergn...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Soufyane Belghoul, Nabila Benhouhou
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	Université Abderrahmane Mira 2021-12-01
סדרה:	Multilinguales
נושאים:	Professional gesture professional didactic shoring act professioral teaching strategies
גישה מקוונת:	https://journals.openedition.org/multilinguales/6632
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!