Ensinar e avaliar competências em Matemática: que desafios?
Tomando como ponto de partida as novas orientações curriculares para o ensino da Matemática, em particular, o novo entendimento dado ao currículo, perspectivando-o como um conjunto de aprendizagens e competências, e a percepção de avaliação enquanto interacção social, e como tal preferencialmente d...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2005-06-01
|
| Collection: | Boletim GEPEM |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://200.143.213.98/index.php/gepem/article/view/380 |
| Tags: |
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