Autoconcepto y rendimiento académico en estudiantes de bachillerato: un análisis correlacional desde el enfoque psicoeducativo contemporáneo

La presente investigación analizó la relación entre el autoconcepto y el rendimiento académico en estudiantes de bachillerato desde un enfoque psicoeducativo contemporáneo. Se desarrolló un estudio cuantitativo, correlacional y transversal con una muestra de 385 estudiantes ecuatorianos. Para evalu...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Holger Lizandro Meza Arguello, Cristopher David Herrera Navas, Badie Anneriz Cerezo Segovia
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Ediciones Clío 2026-06-01
Edice:	Clío
Témata:	autoconcepto rendimiento académico bachillerato psicología educativa
On-line přístup:	https://revistaclio.es/index.php/edicionesclio/article/view/937
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!