Quando usar objetos não é suficiente: análise microgenética de uma situação educativa na escola infantil
Resumo Objetivo O estudo investiga como a ação intencional da professora a partir do uso de objetos por crianças de 2 a 3 anos em situações educativas favorece a emergência de indicadores relacionados com as funções executivas. Método Foram analisados vídeos de situações educativas conduzidas por...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
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| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Inglês |
| Julkaistu: |
Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2025-04-01
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| Sarja: | Estudos de Psicologia (Campinas) |
| Aiheet: | |
| Linkit: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2025000103602&lng=pt&tlng=pt |
| Tagit: |
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