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Propuesta inclusiva de uso de pictogramas para niños autistas en educación básica media escolar

Esta investigación abordó la necesidad de implementar estrategias inclusivas para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en educación básica media. A través de un diagnóstico inicial aplicado a docentes de la Unidad Educativa Emigdio Esparza Moreno, se evidenció una escasa utilización...

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Principais autores: Karem Lissette Miranda Herrera, Celi Maribel Herrera Altafulla, Ruth Victoria Coronel Cedeño, Carlos César Barragán Melendres
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI) 2025-10-01
coleção:Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas
Assuntos:
Trastorno del Espectro Autista (TEA); pictogramas; herramientas digitales; capacitación docente; recursos visuales.
Acesso em linha:http://localhost/Serie%20Cientifica/rcci2/index.php/serie/article/view/1883
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