Análisis microetnográfico sobre el desarrollo lectoescritor del comentario argumentativo de textos en estudiantes de Medicina de la Universidad El Bosque

Esta investigación presenta como objetivo el análisis etnográfico de las prácticas discentes y docentes vinculadas al desarrollo innovador de la lectura y el comentario argumentativo de textos multimodales en estudiantes de la asignatura Lectura, Escritura y Argumentación (LEA), de la Facultad de Me...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Martha Inés López Trujillo, Fuensanta Hernández Pina, María Teresa Caro Valverde
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	Universidad de Murcia 2021-02-01
Colección:	Educatio Siglo XXI
Materias:	Argumentación comentario de texto competencia lectora microetnografía educación médica
Acceso en línea:	https://revistas.test.um.es/educatio/article/view/460441
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