Pendekatan Epistemologi Immanuel Kant dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di MI Ma’arif 02 Bajing Kulon

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih dominannya pola pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar yang bersifat hafalan dan belum menumbuhkan kemampuan berpikir reflektif serta kritis peserta didik. Kondisi ini menunjukkan adanya persoalan epistemologis dalam proses pembentukan pengetah...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Dian Aditya Suryani, Fahri Hidayat
Formato:	Artigo
Idioma:	Indonésio
Publicado em:	Lembaga Kajian Nusantara Raya UIN Prof. K.H. Saifudin Zuhri Purwokerto 2025-11-01
coleção:	Jurnal Nusantara Raya
Assuntos:	Epistemologi, Pendidikan Pancasila, Immanuel Kant.
Acesso em linha:	https://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/numera/article/view/15476
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!