Slam Poetry in sprachlich und kulturell heterogenen Lerngruppen — Didaktische Ideen und Impulse in Bezug auf inter- und transkulturelle Reflexionen

Slam Poetry und Poetry Slams bieten interessante Möglichkeiten, sich mit sprachlichen, landeskundlichen sowie inter- und transkulturellen Aspekten im Deutsch als Fremd- und Zweitsprachunterricht auseinanderzusetzen und dabei die produktiven und performativen Kompetenzen der Lernenden auszubauen. Der...

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Détails bibliographiques

Auteur principal:	Sonja Reiß-Held
Format:	Artigo
Langue:	Alemão
Publié:	Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt 2021-04-01
Collection:	Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Sujets:	Poetry Slam Transkulturalität Mehrsprachigkeit Stereotype und Vorurteile kreatives Schreiben Poetry slam
Accès en ligne:	https://zif.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/article/id/3359/
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!