Aprendizaje de las ciencias por indagación, en modalidad online, con alumnado de secundaria y alumnado universitario y en tiempos de la COVID-19. Dos realidades distintas, un nexo común y un argumento diferenciador

Se describen dos situaciones de procesos de enseñanza-aprendizaje por indagación de las ciencias en dos realidades distintas. Ambas sufrieron los efectos del confinamiento por el estado de alarma provocado por la pandemia de la COVID-19 que obligó a nivel mundial, a replantear la modalidad de enseñ...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkki:	Juan Francisco Álvarez-Herrero
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Inglês
Almmustuhtton:	Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) 2020-12-01
Ráidu:	Educación Química
Fáttát:	aprendizaje por indagación didáctica de las ciencias e-learning alumnado universitario alumnado de secundaria
Liŋkkat:	https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/77091
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!