Exploring english teachers' creativity in classroom practices and assessments: a multifaceted approach utilizing bloom's taxonomy
Abstract This paper delved into the essential thinking skills that English as a foreign language (EFL) teachers perceive as crucial for the development of English learners in both English classrooms and testing papers. The research examined these skills in the contexts of both classroom instruction...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , , |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Inglês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
SpringerOpen
2026-04-01
|
| தொடர்: | Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education |
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://doi.org/10.1186/s40862-025-00375-4 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|