La formación docente en las políticas públicas: el campo de las prácticas como posibilidad
El artículo propone un análisis de la Formación Docente en el marco de las Políticas Públicas llevadas adelante en Argentina a partir de la década de los noventa, en dos subsistemas que conviven: la formación de profesores en los Institutos de Formación Docente y en las Universidades públicas. En el...
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| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
2016-10-01
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| シリーズ: | Praxis & Saber |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/5721 |
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