Reply to “Comment on ‘How perception of learning environment predicts male and female students’ grades and motivational outcomes in algebra-based introductory physics courses’ ”
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
American Physical Society
2023-06-01
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| Colecção: | Physical Review Physics Education Research |
| Acesso em linha: | http://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.19.018002 |
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