Referentes e critérios para a ação docente
O estudo apresentado neste artigo teve por objetivo a construção de parâmetros categoriais que pudessem nortear e fundamentar processos de formação inicial ou continuada de professores, bem como apoiar o acompanhamento e a avaliação da ação docente em uma perspectiva formativa. O suporte para tanto...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Fundação Carlos Chagas
2016-06-01
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| سلاسل: | Cadernos de Pesquisa |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://www.scielo.br/pdf/cp/v46n160/1980-5314-cp-46-160-00286.pdf |
| الوسوم: |
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