Simulación arqueológica fuera del aula. Diseño y evaluación de una propuesta didáctica para Educación Secundaria
Este estudio plantea el diseño y evaluación de una innovación didáctica basada en una simulación de prospección arqueológica fuera del aula para mejorar la actitud hacia la arqueología y el aprendizaje de técnicas arqueológicas en 1.º de ESO. Se aplicó un diseño mixto cuasi-experimental pretest–pos...
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| Autori principali: | , , |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
Universidad de Murcia
2026-07-01
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| Serie: | Panta rei |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://revistas.um.es/pantarei/article/view/712961 |
| Tags: |
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