Simulación arqueológica fuera del aula. Diseño y evaluación de una propuesta didáctica para Educación Secundaria

Este estudio plantea el diseño y evaluación de una innovación didáctica basada en una simulación de prospección arqueológica fuera del aula para mejorar la actitud hacia la arqueología y el aprendizaje de técnicas arqueológicas en 1.º de ESO. Se aplicó un diseño mixto cuasi-experimental pretest–pos...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Leticia Tobalina-Pulido, Javier Carrillo-Rosúa, Begoña Serrano Arnáez
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Inglês
Έκδοση:	Universidad de Murcia 2026-07-01
Σειρά:	Panta rei
Θέματα:	Arqueología Método activo Simulación Educación patrimonial Educación científica
Διαθέσιμο Online:	https://revistas.um.es/pantarei/article/view/712961
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!