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Equidad y diversidad en la educación superior: evaluación de impacto del programa “Campus UNA Inclusiva 2023”

El presente artículo analiza los resultados e impactos del proyecto “Campus UNA Inclusiva”, impulsado por la Universidad Nacional de Asunción (UNA), en conjunto con el Centro de Estudios Ambientales y Sociales (CEAMSO) y la Embajada Británica, orientado a promover la equidad y la inclusión de estudi...

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Hoofdauteurs: Celso Obdulio Mora Rojas, Ángel Manuel Benítez, María Vidalina Ayala Ramos, Elvis David Godoy Rótela, Vanessa Vicenta Báez Génez, Rossana Elizabeth Alvarenga Caballero
Formaat: Artigo
Taal:Inglês
Gepubliceerd in: Universidad Nacional de Asunción, Facultad de Ciencias Sociales (FACSO-UNA) 2025-08-01
Reeks:Kera Yvoty
Onderwerpen:
inclusión educativa
discapacidad
pueblos originarios
universidad pública
paraguay
Online toegang:https://revistascientificas.una.py/index.php/kerayvoty/article/view/5625
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