Aportes de lectores y lectoras de tesis doctoral como mediación pedagógica en la formación de personas investigadoras
Este documento se desprende de una investigación más amplia 4 . Su propósito es dar cuenta de la naturaleza del contenido de las intervenciones del personal lector académico y el papel que juega en la formación de personas investigadoras en doctorados en educación. Se trata de un estudio de caso múl...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , , |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidad de Costa Rica
2018-01-01
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| Reeks: | Revista Educación |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44051918014 |
| Tags: |
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