Aportes de lectores y lectoras de tesis doctoral como mediación pedagógica en la formación de personas investigadoras
Este documento se desprende de una investigación más amplia 4 . Su propósito es dar cuenta de la naturaleza del contenido de las intervenciones del personal lector académico y el papel que juega en la formación de personas investigadoras en doctorados en educación. Se trata de un estudio de caso múl...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad de Costa Rica
2018-01-01
|
| シリーズ: | Revista Educación |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44051918014 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|