Bruk av komponering og improvisasjon i instrumentalundervisning på kulturskolen: tidstyv eller inngangsport til musikk- og notasjonsforståelse?
Artikkelen beskriver utvalgte faktorer knyttet til bruk av komponering og improvisasjon i instrumentalundervisning på kulturskolene i Norge i lys av utvikling av grunnleggende musikalsk forståelse. Spørsmålene det søkes svar på er: I hvor stor grad brukes skapende aktiviteter av instrumentallærere?...
Sparad:
| Huvudupphov: | |
|---|---|
| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Dinamarquês |
| Utgiven: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2024-08-01
|
| Serie: | Nordic Research in Music Education |
| Ämnen: | |
| Länkar: | https://nrme.no/index.php/nrme/article/view/6055 |
| Taggar: |
Inga taggar, Lägg till första taggen!
|