Bruk av komponering og improvisasjon i instrumentalundervisning på kulturskolen: tidstyv eller inngangsport til musikk- og notasjonsforståelse?
Artikkelen beskriver utvalgte faktorer knyttet til bruk av komponering og improvisasjon i instrumentalundervisning på kulturskolene i Norge i lys av utvikling av grunnleggende musikalsk forståelse. Spørsmålene det søkes svar på er: I hvor stor grad brukes skapende aktiviteter av instrumentallærere?...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Dinamarquês |
| Опубліковано: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2024-08-01
|
| Серія: | Nordic Research in Music Education |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://nrme.no/index.php/nrme/article/view/6055 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|