Dilemas e contradições das Diretrizes Curriculares Nacionais e Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica

Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar os dilemas e as contradições das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e da Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação) e as suas implicações curriculares na formação docente. Desenvolveu-se uma invest...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Aldriana Azevedo Gontijo, Anderson Gomes Peixoto, Liliane Campos Machado, Nilvânia Cardoso Almeida
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 2024-01-01
Edice:	Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Témata:	diretrizes curriculares formação de professores políticas educacionais
On-line přístup:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812023000100226&tlng=pt
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