درجة ممارسة معلمي العلوم في المرحلة الأساسية لاستراتيجيات التقويم الواقعي وأدواته
الأهداف: هدفت الدراسة الكشف عن درجة ممارسة معلمي العلوم لاستراتيجيات التقويم الواقعي وأدواته من وجهة نظرهم. المنهجية: تم استخدم المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أهداف الدراسة، وتطوير استبانة وزعت على عينة متيسرة من معلمي ومعلمات العلوم في مدارس مديرية تربية قصبة عمان تكونت من (208) معلمًا ومعلمة. ال...
Збережено в:
| Автори: | , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Árabe |
| Опубліковано: |
Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan
2023-08-01
|
| Серія: | دراسات: العلوم التربوية |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/759 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|