Refonder les programmes d’enseignement
Depuis 1991, les principes fondamentaux, les objectifs et les choix de contenus des programmes ont fait l’objet d’un très important travail de conception et d’élaboration en Thuringe, avec une participation non négligeable des enseignants, d’experts, de parents et d’élèves. Ce travail s’effectue dan...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Publicat: |
France Education international
1996-12-01
|
| Col·lecció: | Revue Internationale d’Éducation de Sèvres |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://journals.openedition.org/ries/3423 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|