دور مناهج الدّراسات الاجتماعيّة في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي
هدفَ البحثُ الحالي تعرّف دور مناهج الدّراسات الاجتماعيّة في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التّحليلي، وصممت قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين، واستبانة مكونة من (50) عبارة، وشمل البحث على عينة من معلمي الصف...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Árabe |
| Pubblicazione: |
Damascus university
2024-09-01
|
| Serie: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/2711 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|