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Las paradojas de las contradicciones en las investigaciones de la geografía escolar: un estudio de caso en el máster de formación del profesorado en secundaria.

Se suele proclamar que la investigación educativa, en la didáctica de las ciencias sociales, se realiza para mejorar el aprendizaje de los fenómenos geográficos y los procesos históricos, que se manifiestan como situaciones problemáticas en la vida cotidiana. Sin embargo, en las aulas del sistema e...

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Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Xosé Manuel Souto González
Médium: Artigo
Jazyk:Inglês
Vydáno: Asociación Española de Geografía 2024-01-01
Edice:Didáctica Geográfica
Témata:
On-line přístup:http://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/701
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