Las paradojas de las contradicciones en las investigaciones de la geografía escolar: un estudio de caso en el máster de formación del profesorado en secundaria.
Se suele proclamar que la investigación educativa, en la didáctica de las ciencias sociales, se realiza para mejorar el aprendizaje de los fenómenos geográficos y los procesos históricos, que se manifiestan como situaciones problemáticas en la vida cotidiana. Sin embargo, en las aulas del sistema e...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Asociación Española de Geografía
2024-01-01
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| Col·lecció: | Didáctica Geográfica |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/701 |
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