Usos de la cuantificación y categoría de modelación. Una transversalidad de conocimiento matemático
[Objetivo] La enseñanza de la cuantificación suele enfocarse en fórmulas para cuantificar la medida de magnitudes geométricas, ignorando sus usos en otras disciplinas. Esto hace indispensable formular marcos de referencia que le permitan a dicha enseñanza atender las justificaciones funcionales dema...
保存先:
| 主要な著者: | , , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2024-07-01
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| シリーズ: | Uniciencia |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/19126 |
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